（通讯员：黄金雷）2021年7月2日，应我院邀请，来自“四川大学文学与新闻学院”的金惠敏教授在长安校区文汇楼A区409会议室与我院师生进行了题为“疫情下的文学理论和没有文学的文学理论” 小型学术研讨会。威廉希尔体育李西建教授担任这次座谈会的主持人。苏仲乐教授、裴亚莉教授、谢欣然博士、李雅琪博士等威廉希尔体育教师和研究生参与了座谈。
座谈会上，金惠敏教授首先作了题为“走出唯美主义和民族主义的文学理论”的讲座，对“没有文学的文学理论”思想提出的背景、多方对此提出的批判性意见以及金教授对批判性意见做出的回应进行了分享。
讲座中，金教授指出了“没有文学的文学理论”的提出的六个背景和前提：首先是“文化研究”对文学的重新定义：从阿诺德到威廉斯对文学定义的演化；其次是我国国内兴起的对“日常生活审美化”的讨论；再次是波德里亚提出了“泛美学”概念；此外是图像化研究的方兴未艾；还有网络文化的蓬勃发展以及文学研究学科对文艺理论的期待。
金教授引述了美国学者乔纳森•卡勒的“文学理论是仆人的仆人”的观点，分析并指出了由此得出的“文艺理论要甘做、做好审美王国的‘公仆’”的必然结论的两个缺陷：一是所谓文学作品是“主人”，是仅仅就文学内部而言的，但从文学所服务的对象的角度上看，唯有读者才是主人，唯有人民才是主人。二是，这种观点误认为文艺理论之为人民服务、为社会服务，必须经过文学创作或作品这个中介，也就是说，将文艺理论拘禁在文学的（文本）世界之内。金教授认为，文学作品作为审美经验的高浓度体现，是可以理论化为一般命题，从而直接作用于社会文化现象，即以美学精神为指导进行社会文化批评的；同时，文艺理论研究的对象也可以不是文学作品，而是具有审美特征的人类的种种活动及其成果；若将文艺理论从文学研究、文学批评中解放出来，将极大地促进文艺理论的社会功能的发挥和实现。
金教授指出，对“没有文学的文学理论”持批评意见的学者们认为理论应以文学为中心，文学是家园，美学是家园。但金教授指出，“家园”是具有去国怀乡色彩的表述，并不是个恰当的比喻。此外，他还指出，批评者们坚持的文学性的要求在中国新时期虽是人性解放的一个部分，但这也催生了手稿热、美学热和对文本内部规律的强调。
对于评判的声音，金教授的回应是：没有纯粹的文学性；寻找文学性的企图就如罗兰•巴特所做的“剥洋葱”类比，其结果必然是一无所获的；文学性是一种功能、效果，既不在“此”，也不在“彼”，而是在“此”与“彼”之间，在对话中，是一种实践；文学性可能是一种潜在的概念逻辑；人们对“纯美学”或者“纯艺术”的信念的深层的错误不在“美学”，也不在“艺术”，而是在于对“纯”的笃信。此外，金教授借南朝钟嵘的《诗品序》和清代王国维的“有我之境”和“无我之境”佐证了麦克卢汉谓之“媒介即信息”的观点。
金教授还强调，“没有文学的文学理论”不是要抛弃文学，不是绝对地排斥唯美主义，也不是不要文学去满足人们的审美需求，而是主张除此而外，文学还应以文学性的和审美的方式介入生活的喜怒哀乐以及社会的变革和革命，可以重建审美感知系统，也可以是直接的生活、社会和政治的干预。他坚信，越出文学疆域的文学理论一方面可以发挥社会批评的功能，另一方面则是演变为“社会美学”，即，以社会文化现象作为其研究对象的美学。
在座谈环节，裴亚莉教授、谢欣然博士、李雅琪博士对金惠敏教授在讲座中所围绕的“没有文学的文学理论”和文学性、美学等问题都分享了各自的见解，进行了深刻讨论。
裴亚莉教授认为：金老师的著作中所呈现的理论建构代表着八十年代成长起来的这一代学者的自然的、具有演进性的选择；文学理论在中国文学史建构过程中起到了很重要的作用，这种作用在现在很多学者那里得到保持；金老师敏锐的思想体现在他坚持认为以形式主义为主要表现形式的文学理论对我们中国的文学产生影响的过程中，有着正面的意义，与新时期人类的解放以及人的主体性诉求是合拍的。但是裴老师也指出了这一过程中浮现出来的问题，即，如果在文学研究中一味地去强调文学性，会导致文学撤离对现实的介入；自形式主义进入高校学术研究的主流话语体系之后，便抛弃了文学和现实之间的富有积极建设意义的建构。裴老师表示赞同金老师所强调的“‘没有文学的文学理论’并非主张放弃文学和不再讨论文学”的出发点，但她也进一步表达自己的立场：“当代从事文学研究的学者们大都从文学的文学性出发，而文学研究最终还应落脚在文学和现实的关联上、文学与社会发展的历程的关系，甚至是文学和我们民族的命运的关系上”。
谢欣然博士通过指出了“没有文学的文学理论”所孕育而生的世界政治、经济、文化和时代背景以及文学理论越来越多地介入现实当中的实际情况，对“没有文学的文学理论”的思想给予了肯定。她认为，正是这些诸多因素使得文学理论逐渐从文学中独立出来并具有了贴合时代精神的一种趋势；疫情爆发的特殊时代背景也为文学研究者们提供了理清文学理论和人学话语之间的关系的案例。
此外，李雅琪等威廉希尔体育青年教师以及研究生也分别与金老师进行了互动讨论。李西建教授最后对这次研讨会做了总结，并对金惠敏教授的治学精神给与了极高的赞誉。
